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中国教育新闻网讯（记者 柯进）主题为“标准、体系、路径：哲学社会科学评价与‘双*’建设”的第四届中国学术评价高峰论坛，近日在中国人民大学举行。来自北京大学、南京大学、同济大学以及中国科学院、中国人民大学等多家单位科研管理部门负责人、知名学术期刊主编和学术评价研究界*学者近百人参会。

论坛期间，中国人民大学人文社会科学学术成果评价研究中心、中国科学院自然科学史研究所科技与社会研究中心、南京大学、北京大学、杭州电子科技大学、中国科教评价研究院和浙江高等教育研究院等8位*学者，围绕“双*”建设的历史脉络、*人才评价、*学科建设以及“双*”建设背景下高校学术期刊发展路径、“双*”建设中的学术评价等问题，做了专题报告。

*们呼吁，在推进“双*”建设中，要改革评价方式、评价内容与指标，营造宽松的教育环境；要强调学术成果的内容质量评价；在跨学科评价时，不仅要建立公开公正的评价体系，更要对创新保持宽容的态度。在论坛总结发言时中国人民大学书报资料中心总编辑高自龙指出，8位*的报告分享了关于“双*”学术评价*前沿的问题和*新的观点。然而，在“双*”建设中，学术评价仍然处于“外环边缘”，需要学术界、期刊界和管理部门共同努力，发挥学术评价的作用，支撑“双*”建设。

中国人民大学副校长刘元春教授在致辞中指出，学术评价是推进“双*”建设的重要内容，近年来受到党和政府的高度重视。中国人民大学既是“双*”建设的实践者，也是中国学术评价体系的探索者，我们要深入贯彻习近平中国特色社会主义思想，立足中国问题、中国需求，深入挖掘传统文化，充分借鉴国际经验，构建完善的“双*”学术评价体系和科学的学术评价成果，切实支持和推动中国“双*”建设事业的发展，成为中国特色社会主义建设的生力军。

此次论坛由中国人民大学人文社会科学学术成果评价研究中心与中国科学院自然科学史研究所科技与社会研究中心联合主办。